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“教師的世界觀,他的品行、生活,他對每一現象的態度都這樣或那樣的影響著學生。”
——教育家加里寧
教師是授業、解惑者,所以終身學習和成長對一個教師來說至關重要。通過老師的成長,帶動學生的進步,促進學生的全面發展。為了打造更高素質的師資團隊,給學生帶來更好的教學服務,大余衡水實驗學校在搞好日常教學工作的基礎上,開展“走出去,請進來”系列活動,讓教師走出去,學習更多的專業知識。
觀百花齊放耳目新,聞百家之言心智明。
2020年11月23日下午,大余衡水實驗學校的8位小伙伴告別重慶謝家灣小學,踏上開往成都的列車,開始了為期一周的“四川行”……
我們先后參訪了成都市龍成小學,成都市錦官新城小學,四川大學附屬小學,以及我們的自貢衡川實驗學校。我們看了,聽了,還親身體驗參與了很多的教育教學活動,思想一次次地被攪動,內心一次次的被觸動,靈魂一次次的被震撼!什么是“學生事大”?在這里,認知再一次被刷新……
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走進這些學校,首先吸引我們的就是濃郁的校園文化,真正做到了移步換景。每一面墻都能說話,每一個角落都是教育的圣地,每一次活動的開展都能在墻面、展架上留下痕跡。而這些所有的教育場景都不謀而合的體現了對兒童的理解。所參訪的學校都力求去尊重兒童的天性,從他們的天性出發,從他們的生活實際出發。我們看到了像銀杏大道、百合溪谷、芭蕉林等等這樣的地方,孩子們都特別喜歡,甚至有好多孩子自己走出來的“小路”。從規則的角度來說,我們希望孩子們對這樣的一些景觀和一些綠化帶能夠有一個規則的邊界,但是從兒童的天性的角度來說,他們就喜歡到芭蕉林里看螞蟻