我是801班的班主任,這是我接手的第一個班級,也是我擔任班主任的第一個學期。俗話說,萬事開頭難。這近一個學期的時間,我可謂是嘗盡了“苦頭”。然而苦盡甘來,雖然說是嘗了不少苦,我卻也在一次次的“苦”中品味出了點點微甜。
教師這一職業是神圣而偉大的,它要求我不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情懷。我在成為一名教師,尤其是成為了一名班主任之后一直嚴格要求自己,不斷拓展除專業知識以外的各種能力。培養自己的愛心、責任心和耐心。“學高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識教學的同時,我也注意培養自己的道德情操,以身作則。使自己具有一名教育工作者應具備的素質。
我經常會思考一個問題——教師是什么?有人說教師是辛勤的園丁,不知疲倦地澆灌著祖國的花朵。可哪有什么不知疲倦的人呢?可能有,那是機器人。也有人告訴我,老師是啟明星,指引學生前進的方向??晌蚁?,天陰的時候,怎么辦呢?古人有云,“師者,傳道受業解惑也。”教師真的就只是扮演著傳授道理、教授學業、解答疑難問題的角色就夠了嗎?其實,我們學校的校訓早已給出了答案—作為全班四十多個孩子的“父母”的我們,我們要愛學生,更要讓學生感受到老師的愛。教學的藝術不在于傳授本領,而在于關心、激勵和喚醒。每個學生都是不同的思想個體,只是有差異,而不存在優劣。我始終堅信每個人都有他自己的閃光點,尊重愛護學生,發現這些閃光點,正是我們作為老師應該做的。給孩子們一點陽光,就能換來滿園春色。既然要做擁有“父母心”的老師,那么首先請做到相信我們的學生吧。在這過去的三個月時間里,我在管理班級方面只做到一點——相信我的學生。不論是跑操、德育、運動會還是學習,我只是做到了這一點。
盡管在這一個過程中,必定會遭遇挫折,在期中考中我們班就遭遇了“滑鐵盧”,考試成績非常不理想,但這并不妨礙我相信他們。我最常在班上說的一個詞是:“自律。”我知道要讓初中的孩子們做到這一點非常的難,有時候我也一度有想要放棄這樣的做法。但是801班沒有讓我們失望,他們做到了!當然在這自律的過程中勢必要加之一定的“他律”進行干涉,獎勵和懲罰要并重。同學們不是不愿意接受懲罰,只是不愿意接受只有懲罰。801班的同學都知道,在他們取得重大進步的時候,我會自掏腰包給予他們一定的獎勵。而在知道自己違反校規、班規的時候,他們也會主動到我這邊來要求對自己進行一些懲罰。
其實,老師和同學又何必是對立的狀態呢?師生與朋友,才是最佳搭配。
在學生心目中,教師代表著權威,學生本就對教師有一定的敬畏之情。所以教師不能始終擺出一副冰冷的面孔,讓學生望而生畏;相反,我們應該積極走近去聆聽每一位孩子的內心,給予他們親切感。
很多時候,作為教師,我們應當肩負起傾聽者的角色。給他們方向,教他們方法,使他們得到慰藉。作為一名教師,一名班主任,一定要“知道孩子的世界”,一定要去理解孩子的想法。這很難做到,但我們必須去做,唯有此,師生才能真正建立起亦師亦友的理想關系。蘇霍姆林斯基說過:“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,不愿意與老師開誠相見,那么談論任何教育總歸都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”可見學生與老師之間的關系是尤為重要的。
當然除了與學生之間的關系以外,讓家長看到孩子在學校的表現也是非常重要的。這些往往是家長最想看到,而在家庭生活中又很難看到的??吹胶⒆釉趯W校的各種優秀表現,家長們就會明白不能用分數來衡量孩子的發展,要愛孩子的一切。
站好自己的位置,做對自己的事情,調整好學校、學生與家長之間的關系,讓孩子在學校健康快樂成長,這就是我正在努力做并且必須要做的事!
對查老師的評價:
心思細膩,眼光獨到,是您追求卓越的優勢,以校為家,以班為業,是您教書育人的情懷,愛學生之所愛,親學生之所親,向善引導,因材而教是您深得學生喜歡的魅力所在。學生們定會在您的引領下走出精彩的人生。
審核:肖家興
監制:潘清 顧玉良
編輯:張雪婷
文案:查曄磊